Un son pour soutenir l’étude
Ce printemps inhabituel a apporté une variété de défis imprévisibles. L’un d’eux était l’organisation de l’enseignement à distance dans les écoles selon un calendrier serré. Pour les établissements d’enseignement supérieur, l’enseignement à distance a été utilisé au moins dans une certaine mesure avant le coronavirus, mais pour la plupart des écoles polyvalentes, les pratiques d’apprentissage à distance représentaient un saut vers l’inconnu. Au printemps, l’enseignement combinait le travail autonome des élèves et l’enseignement vidéo d’une manière totalement nouvelle. L’étude a pris des dimensions totalement nouvelles.
L’importance du son dans l’enseignement est énorme. L’enseignant peut expliquer la matière à étudier avec sa parole, et d’autre part, le travail de groupe mutuel des élèves est planifié et présenté oralement – soit sur place, soit en vidéo. L’apprentissage se fait dans cette interaction.
L’importance du son dans l’enseignement a également augmenté en ce qui concerne les supports pédagogiques. Selon les statistiques de l’Association finlandaise des éditeurs de livres, En 2019, le nombre de livres audio destinés à l’apprentissage scolaire complet a augmenté de 133,3 % par rapport à l’année précédente.
Difficultés en contexte d’étude
Parfois, étudier devient plus difficile, et il peut y avoir de nombreuses raisons derrière ces difficultés. Par exemple, diverses difficultés d’apprentissage particulières sont assez courantes. Au moins un écolier et un adulte sur vingt souffre de diverses difficultés d’apprentissage particulières. Si elles ne sont pas diagnostiquées, les difficultés particulières conduisent souvent à des performances scolaires et scolaires inférieures à son propre niveau d’intelligence.
Le trouble d’apprentissage le plus courant est la dyslexie, dont la prévalence en Finlande est de 3 à 10 % selon la classification de la maladie. On estime qu’environ 10 % des enfants ont une forme de difficulté de lecture, mais environ 2 % présentent des difficultés clairement visibles et à long terme. La dyslexie survient lorsqu’un enfant présente à la fois des troubles de la lecture et de l’écriture.
Pour une personne ayant des difficultés d’apprentissage, le matériel audio ou d’autres discussions dans un contexte d’enseignement peuvent favoriser l’apprentissage. La chose la plus importante est d’identifier les moyens par lesquels l’apprentissage est le plus efficace.
« Nous sommes des apprenants différents. Comment apprends-tu le mieux : en lisant, écoutant, voyant, en le faisant soi-même ? Utilise tes propres bonnes pratiques et d’autres mauvaises »
Améliorez votre apprentissage en écoutant
Si vous apprenez mieux en écoutant, voici quelques conseils pour améliorer votre apprentissage :
- Concentre-toi sur l’écoute. Écrire des notes inutiles te distrait de l’écoute.
- Parlez aux autres, surtout des sujets difficiles.
- Expliquez la matière que vous étudiez à quelqu’un d’autre avec vos propres mots.
- Minimise les bruits distrayants.
- Si nécessaire, utilisez des bouchons d’oreilles.
- Lisez à voix haute des instructions complexes ou des extraits de texte. Voici comment aider votre mémoire.
- Dictez ce que vous voulez apprendre sur bande et écoutez votre enregistrement.
- Demandez une explication verbale des diagrammes.
Si vous le souhaitez, vous pouvez également demander à l’enseignant s’il est possible d’enregistrer la situation d’enseignement. Ensuite, vous pourrez revenir au contenu plus tard. Cependant, envisagez d’utiliser cette méthode avec soin, car écouter des cours ou des cours peut prendre beaucoup de temps.
Votre organisation bénéficierait-elle d’un site web accessible ?
Sources :
Association finlandaise des éditeurs de livres, articles de nouveauté publiés, publications électroniques 2015–2019
Bibliothèque de santé, troubles de l’apprentissage (dyslexie, etc.)
Revue médicale du patient, Identifier et soutenir les difficultés d’apprentissage
L’Association TDAH, Faire fonctionner la vie quotidienne des adultes
Yle, Eri aistit apuna oppimisessa