勉強をサポートするのに良い
異例の春は、さまざまな予測不能な課題をもたらしました. その一つが、学校での遠隔学習をタイトなスケジュールで組織することでした. 高等教育機関では、新型コロナウイルス以前からある程度は遠隔学習が活用されていましたが、ほとんどの総合学校にとっては遠隔学習は未知への一歩でした. 春の間、授業は生徒の自主学習とビデオ授業をまったく新しい形で組み合わせました. 学習はまったく新しい次元を帯びるようになりました.
音の重要性は教育において非常に大きいです. 教師は学習対象をスピーチで説明でき、一方で生徒の相互グループワークは計画され、現場やビデオを通じて口頭で発表されます. そのやり取りの中で学びが行われます.
学習教材の面でも、音の重要性が高まっています. フィンランド書籍出版社協会の統計によると、 2019年には、包括的な学校学習を目的としたオーディオブックの数が前年と比べて133.3%増加しました.
学習の背景での困難
時には勉強がより難しくなり、その困難の背後にはさまざまな理由があります. 例えば、さまざまな特別な学習困難は非常に一般的です. 少なくとも20人に1人の児童や大人が様々な特別な学習困難に苦しんでいます. 診断されなければ、特別な困難は自分の知能レベルよりも低い学校や学習成績につながることが多いです.
最も一般的な学習障害はディスレクシアで、フィンランドでは疾患分類によって3〜10%の有病率です. 推定では、子どもの約10%が何らかの読み書きの困難を抱えていますが、約2%は明確で長期的な明確な困難を抱えています. ディスレクシアとは、子どもが読み書きの両方の障害を持つ状態を指します.
学習障害のある人にとっては、教育の場面で音声学習教材やその他の議論が学習を促進することができます. 最も重要なのは、学習が最も成功する方法を特定することです.
「私たちは異なる学習者です. どのように学ぶのが最も良いですか?読むこと、聞くこと、見ること、自分でやること?自分の良い実践と悪い実践を活用しましょう」
聴くことで学習を深めましょう
聞くことで学ぶのが良い方には、学習を深めるためのいくつかのヒントを紹介します.
- 聞くことに集中しましょう. 不要なメモを書くと、聞くことから気をそらされます.
- 特に難しい分野については他の人と話しましょう.
- 自分が学んでいるテーマを自分の言葉で他の人に説明してください.
- 気を散らす音を最小限に抑えます.
- 必要なら耳栓を使いましょう.
- 複雑な指示やテキストの部分を声に出して読み上げましょう. 記憶力を助ける方法をご紹介します.
- 覚えたいことをテープで口述し、録音を聴いてみてください.
- 図の口頭説明を求めてください.
希望すれば、先生に授業状況を録画できるかどうか尋ねることもできます. その後、後で教材に戻ることができます. ただし、講義やレッスンを聞くのは非常に時間がかかるため、この方法を慎重に使うことを検討してください.
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