Звук для поддержки обучения
Необычная весна принесла с собой ряд непредсказуемых вызовов. Одной из них была организация дистанционного обучения в школах по жёсткому графику. Для высших учебных заведений дистанционное обучение использовалось хотя бы в какой-то степени до коронавируса, но для большинства общеобразовательных школ дистанционное обучение стало шагом в неизвестность. Весной преподавание объединило самостоятельное обучение учеников и видеообучение совершенно по-новому. Обучение приобрело совершенно новые измерения.
Значение звука в преподавании огромно. Учитель может объяснить изучаемый предмет речью, а с другой стороны, совместная групповая работа студентов планируется и представлена устно — либо на месте, либо через видео. Обучение происходит именно в этом взаимодействии.
Значение звука в преподавании также возросло с точки зрения учебных материалов. Согласно статистике Ассоциации издателей Финляндии, В 2019 году количество аудиокниг, предназначенных для общеобразовательного обучения, увеличилось на 133,3% по сравнению с предыдущим годом.
Трудности в предыстории обучения
Иногда учёба становится сложнее, и причин может быть много. Например, различные особые трудности в обучении встречаются довольно часто. По крайней мере один из двадцати школьников и взрослых страдает от различных особых трудностей в обучении. Если не диагностировать, особые трудности часто приводят к результатам школы и учёбы, которые ниже собственного уровня интеллекта.
Наиболее распространённым нарушением обучения является дислексия, распространённость которой в Финляндии составляет от 3 до 10% по классификации заболеваний. По оценкам, около 10% детей имеют какие-либо трудности с чтением, но около 2% имеют явно заметные и долгосрочные трудности. Дислексия — это когда у ребёнка есть нарушения чтения и письма.
Для человека с трудностями в обучении аудиоматериалы или другое обсуждение в учебной ситуации могут способствовать обучению. Самое важное — определить способы, с помощью которых обучение является наиболее успешным.
«Мы разные ученики. Как лучше всего учиться: читая, слушая, видя, делая всё самому? Используйте свои хорошие практики и другие плохие»
Улучшайте свои знания, слушая
Если вы лучше всего учитесь, слушая, вот несколько советов, которые помогут вам улучшить обучение:
- Сосредоточьтесь на слушании. Ненужные заметки отвлекают от прослушивания.
- Общайтесь с другими, особенно о сложных областях.
- Объясните кому-то предмет, который вы изучаете, своими словами.
- Минимизирует отвлекающие звуки.
- При необходимости используйте беруши.
- Читайте сложные инструкции или фрагменты текста вслух. Вот как помочь вашей памяти.
- Диктуйте, чему хотите научиться на пленке, и слушайте свою запись.
- Попросите устное объяснение диаграмм.
Если хотите, вы также можете спросить у преподавателя, возможно ли записать ситуацию с преподаванием. Затем вы сможете вернуться к материалу позже. Однако подумайте о том, чтобы использовать этот метод внимательно, так как прослушивание лекций или уроков может занять много времени.
Будет ли вашей организации полезно иметь сайт, который можно слушать?
Источники:
Ассоциация книжных издателей Финляндии, опубликованные новинки, электронные издания 2015–2019
Библиотека здоровья, нарушения обучения (дислексия и др.)
Медицинский журнал пациента, выявление и поддержка трудностей в обучении
Ассоциация СДВГ, как сделать повседневную жизнь взрослых работающей
Yle, Eri aistit apuna oppimisessa