Sound för att stödja studier

Sound för att stödja studier

Den ovanliga våren medförde en rad oförutsägbara utmaningar. En av dem var organiseringen av distansundervisning i skolor med ett tajt schema. För högre utbildningsinstitutioner har distansundervisning använts åtminstone till viss del före coronaviruset, men för de flesta comprehensive schools var distansundervisning ett steg ut i det okända. Under våren kombinerade undervisningen elevernas självständiga arbete och videoundervisning på ett helt nytt sätt. Studierna fick helt nya dimensioner.

 

Opiskelu. Poika vilkuttaa edessään olevalle tabletille.
Studierna fick en helt ny dimension under coronavirusets vår, då undervisningen organiserades på distans.

 

Ljudets betydelse i undervisningen är enorm. Läraren kan förklara ämnet som ska studeras med sitt tal, och å andra sidan planeras och presenteras elevernas gemensamma grupparbete muntligt – antingen på plats eller via video. Lärandet sker i den interaktionen.

Betydelsen av ljud i undervisningen har också ökat när det gäller läromaterial. Enligt statistiken från Finlands bokförlagsförening, År 2019 ökade antalet ljudböcker avsedda för grundskola med 133,3 % jämfört med föregående år.

 

Peruskoulun oppimateriaaliksi käytettävien äänikirjojen kasvua kuvaava diagrammi.
Antalet ljudböcker avsedda för omfattande skolmaterial har ökat. Mellan 2018 och 2019 ökade antalet publicerade böcker med 133,3 %.

 

 

Svårigheter i bakgrunden av studierna

Ibland blir det svårare att studera, och det kan finnas många orsaker till dessa utmaningar. Till exempel är olika särskilda inlärningssvårigheter ganska vanliga. Minst en av 20 skolbarn och vuxna lider av olika särskilda inlärningssvårigheter. Om de lämnas oupptäckta leder särskilda svårigheter ofta till skol- och studieresultat som är lägre än ens egen intelligensnivå.

Den vanligaste inlärningssvårigheten är dyslexi, där förekomsten i Finland enligt sjukdomsklassificeringen är 3–10%. Det uppskattas att cirka 10% av barnen har någon form av lässvårigheter, men cirka 2% har tydligt märkbara och långvariga svårigheter. Dyslexi uppstår när ett barn har både läs- och skrivsvårigheter.

För en person med inlärningssvårigheter kan ljudmaterial eller annan diskussion i en undervisningssituation främja lärande. Det viktigaste är att identifiera de metoder på vilka lärande är mest framgångsrikt.

 

"Vi är olika lärande. Hur lär du dig bäst: genom att läsa, lyssna, se, göra det själv? Använd dina egna goda metoder och andra dåliga"

 

Förbättra ditt lärande genom att lyssna

Om du lär dig bäst genom att lyssna, här är några tips för att förbättra ditt lärande:

 

  • Fokusera på att lyssna. Att skriva onödiga anteckningar distraherar från lyssnat.
  • Prata med andra, särskilt om svåra områden.
  • Förklara ämnet du studerar för någon annan med dina egna ord.
  • Minimerar störande ljud.
  • Använd öronproppar om det behövs.
  • Läs komplexa instruktioner eller textavsnitt högt. Så här kan du hjälpa ditt minne.
  • Diktera vad du vill lära dig på band och lyssna på din inspelning.
  • Be om en muntlig förklaring av diagrammen.

Om du vill kan du också fråga läraren om det är möjligt att dokumentera undervisningssituationen. Sedan kan du återgå till materialet senare. Överväg dock att använda denna metod noggrant, eftersom det kan ta mycket tid att lyssna på föreläsningar eller lektioner.

Skulle din organisation ha nytta av en webbplats som kan lyssnas på?